Semana 03 (11/03-17/03): Equipo Multidisciplinar.

 

En la entrada del blog de esta semana comentaremos las tareas y/o proyectos que desarrolla,

en este caso, el equipo interdisciplinar del Proyecto Pequetrotamundo donde los miembros

trabajan juntos de manera más integrada, combinando sus perspectivas y habilidades para lograr

un objetivo común.

La principal línea de trabajo, y en la que yo voy a intervenir en mayor medida, es el

acompañamiento a los niños y niñas con crianza respetuosa en el juego, relaciones sociales,

aprendizaje de lectoescritura así como relaciones con los números, naturaleza… desde el

ensayo-error, la libertad de exploración, el interés y el aprendizaje consciente. 

María, Esperanza y Laura son tres profesionales que componen el equipo interdisciplinar

del proyecto teniendo ambas formación en pedagogía y educación infantil y/o primaria.

Especializadas en la disciplina positiva y pedagogía de María Montessori, cabiendo destacar

que la persona con mayor formación sobre ello y otras pedagogías es María. 

Bien es cierto que María mayormente ejerce de directora y coordinadora, se encarga de la parte

administrativa, crear informes de evaluación, preparación de materiales, provocaciones y

desayunos y almuerzos. Luego, Esperanza y Laura acompañan en la exploración de lo comentado

anteriormente así como cumplir con las tareas del cambio de pañales y dormir a los más

pequeños usando portadores, pañuelos o mecedoras. Todo en función de la necesidad de cada

uno. Además, Laura es la encargada de las tardes de juego, movimiento y relajación y Esperanza

del análisis del contenido de las carpetas donde se guardan los dibujos que van realizando

durante el trimestre. 

Tal vez os parezcan pocas profesionales las que forman parte del proyecto, pero se ha de tener

en cuenta que trabajan con una ratio de cuatro o cinco personas por acompañante. 

Otras líneas de actuación son formaciones educativas y el asesoramiento a los padres y madres

sobre maternidad circular, disciplina positiva, parto y lactancia consciente, alimentación

autorregulada BLW, acompañar el interés, etc.

    ¿En qué consiste exactamente el acompañamiento en Pequetrotamundo?

• Juego libre no dirigido

Seguimos las premisas de Arnold Stren sobre el juego. Estamos presentes pero no jugamos, y si lo

hacemos, seguimos la dirección del niño. No guiamos juego.

• No obligatoriedad en las necesidades primarias:

Los peques duermen y comen si lo necesitan. No forzamos estos procesos. Lo mismo con la sensación

de frío: no obligaremos a poner chaquetas, calcetines… si cambiaremos la ropa si está mojada o

excesivamente manchada y provoque humedad.

• Trabajo sin refuerzo:

Dejaremos fuera los premios y castigos (muy bien, si no haces esto...). Trabajaremos con causa

consecuencia.

• Acompañar las propuestas con asistencia, no con dirección. No hace falta decirles qué

hacer, acompañaremos sus necesidades de exploración.

• Mirada activa en las actividades académicas. Las propuestas académicas con materiales

seguirán las siguientes pautas:

• Demostración de la guía

• Realización por parte del niño con asistencia > Realización y corrección por el mismo niño