Semana 04 (18/03-24/03): Relaciones

 

En mi centro docente hay un buen ambiente de trabajo y el equipo trabaja teniendo en cuenta los valores del centro y pensando en el alumnado.

Tenemos por una parte el Equipo Directivo formada por el Director, la jefa de estudios y secretario/a

Por otra parte, los órganos colegiados de gobierno son el claustro de maestros/aso y el consejo Escolar

Y finalmente, los órganos de coordinación docente.

o Equipos docentes

o Equipos de Ciclo

o Equipo de orientación

o Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica

o La Tutoría

La familia cobra gran importancia por como se involucra en actividades del colegio, como las jornadas culturales. La participación de las familias en la vida del Centro estará canalizada a través de:

a) Sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.

b) Las asociaciones legalmente constituidas, que gozarán de autonomía en su organización y gestión.

c) La participación a nivel de aula. 

En el Plan de Centro se recoge que en la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje se concretará en las diferentes programaciones didácticas y no sólo podrán intervenir el profesorado y el alumnado, sino también otros agentes educativos implicados en el Proyecto: familias, entidades de voluntariado e instituciones públicas. 

En especial destacar el papel del AMPA, ya que hacen mucho por el centro y mantienen reuniones periódicas con el equipo directivo para hacer frente a las dificultades. Hay también un protocolo para progenitores divorciados o separados. 

Respecto al alumnado de prácticas hay una buena coordinación en el caso del practicum de primaria ya que las alumnas están con su tutora. Nuestra experiencia con el tutor ha sido más complicada debido a la actividad que hay en el colegio ya que la tutoría por parte del equipo directivo está menos presente y el claustro de profesores conoce menos nuestra función.