En la entrada de esta semana iré explicando los numerosos recursos con lo que cuenta el CEIP Maestro Antonio Rodríguez donde me encuentro realizando las prácticas del último año del grado.
En primer lugar la institución además de contar con las aulas ordinarias donde se imparten las clases tanto de educación infantil como de educación primaria, podemos encontrar dos aulas específicas, las cuales se encuentran equipadas de recursos al mismo nivel que las clases de infantil, es decir, pantallas portátiles, ordenador, mesas, sillas, juguetes … Por otro lado, la siguiente aula correlativa perteneciente al aula plurisensorial además de contar con todo lo común que comparte con la anterior aula, también podemos encontrar una zona dedicada a un niño en concreto, ya que por sus características se ha adaptado una parte del aula a lo más parecido a un parque o zona sensorial que es donde se trabaja con él.
El centro además cuenta con una biblioteca la cual se encuentra equiparada de una gran mesa en el centro con numerosas sillas, y todas las paredes repletas de libros, así como con un ordenador, tal y como se muestra en la siguiente imagen.
También existe la sala de profesores donde la particularidad es la máquina de café destinada al uso de todos los profesionales del centro, así como mesas y sillas, pudiendo decir que es una sala de profesores bastante escueta en cuanto a materiales hablamos. Junto a esta sala de profesores encontramos la secretaría y el despacho del director. La secretaría se divide en dos zonas, por un lado un área pequeña donde se encuentra equiparada por un ordenador y un armario con los recursos necesarios destinados a la cumplimentación del trabajo de este profesional. Así como la otra área es una zona más amplia donde se encuentran los grandes documentos confidenciales del centro, así como los expedientes de los alumnos. Esta área se encuentra equiparada con un gran número de ordenadores y fotocopiadoras.
En cuanto al despacho del director, es una zona bastante amplia donde se encuentra también destinada a las grandes reuniones de los equipos profesionales, y por tanto, además de encontrarse la mesa con la silla y una gran biblioteca, podemos encontrar otra mesa con numerosas sillas, y varios ordenadores y teléfonos en el mismo.
Por otro lado, también existe dos aulas dedicadas al refuerzo de los alumnos, es decir, una clase de la profesora de AL y otra para la PT, donde hay numerosos recursos sensoriales, así como realizados por ellas mismas para establecer un trabajo óptimo con los alumnos. También hay una sala con las mismas características en el edificio de infantil. Correlativa al aula de la PT en el edificio de educación primaria está el aula destinada al trabajo de la orientadora para los días que viene al centro.
El CEIP Maestro Antonio Rodríguez no podemos decir que es un centro pequeño, ya que, además de todo los recursos con los que cuenta, también tiene una zona destinada al aula de tecnología, equiparada para ejecutar lo que bien expone su connotación, y denominada como “aula del futuro”. Tres patios donde se realizan los recreos, un pabellón de deporte, donde se encuentran todos los materiales para llevarlo a cabo, es decir, balones, aros, conos, picas … Y por último, un pequeño salón de actos donde se realizan las actividades y charlas de las personas externas al centro.
Además de todos los recursos expuestos con anterioridad, el centro cuenta con todos los materiales escolares necesarios para ejecutar las funciones pertinentes al desarrollo, bancos para los alumnos, botiquines, desfibriladores, baños (baños adaptados, baños para los alumnos y alumnas y baños para los docentes), y calefacciones repartidas por todas las aulas y pasillos del centro como se muestra a continuación.
Pasando al último punto a comentar, explicaré los recursos que yo he ido utilizando a lo largo de estas semanas, puesto que, como comenté en semanas anteriores me encuentro desarrollando diferentes funciones a lo largo de las semanas y de los días, y por tanto, son diversos los recursos que utilizo. Por un lado, en el aula TEA utilizo recursos que tienen que ver con la metodología TEACH, es decir, una metodología que se utilizan con los niños con autismo a través de pictogramas, y los cuales les ayudan a realizar actividades de las formas más claras, y que más éxito tiene con ellos, así como también realizo psicomotricidad en el pabellón los lunes con los materiales de educación física a través de un circuito. Por otro lado, con la orientadora utilizo los recursos que tienen que ver con los materiales para el diagnóstico de los alumnos, por ejemplo, el test WISC-IV o TCI (Test de la creatividad Infantil). Y en dirección lo más utilizado y donde estoy aprendiendo es todo lo relacionado con el manejo de la aplicación SENECA.
Para concluir, solo me queda añadir que es un colegio que considero que se encuentra perfectamente equipado para el desempeño laboral que se encuentran ejerciendo, así como me encuentro utilizando muchos recursos que se encuentran encareciendo mi aprendizaje de cara a mi futuro laboral, y que por tanto, me están sirviendo de gran ayuda para mi progreso personal y profesional.
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