Semana 09 (06/05-12/05): Análisis comparativo.

 Bienvenidos y bienvenidas a esta antepenúltima entrada de blog sobre mis prácticas en Proyecto Pequetrotamundo.

Antes de nada, comentaros que no he podido llevar a cabo mi puesta en práctica de mi propuesta comentada en el blog anterior sobre el reciclaje por motivos ajenos a mí. No obstante, os dejo algunas fotos del material preparado el cual ya está hasta en la misma guardería para llevarlo a cabo esta próxima semana. Así que ya os comentaré cómo ha ido en el penúltimo blog.

Con respecto a la nota de campo que llevaré a cabo en la evaluación de la misma, los aspectos que recabará son los siguientes. Se hará una por cada alumno/a para poder cubrir sus necesidades e intereses de manera individual en próximas propuestas.

• Fecha

• Participante (nombre y edad)

• Qué le ha llamado más la atención

• Orden por el que se ha interesado sobre cada rincón de la propuesta

• 

  Cuentos sobre el reciclaje 

• 

  “Así funciona un camión de reciclaje” De Lara Bryan

• 

  “¿Por qué debo reciclar? De Jen Green y Mike Gordon

• 

  “Las 3 Erres: reutilizar, reducir, reciclar” De Nuria Roca

• 

  Simulación de playa

• 

  Cubos de reciclaje

• 

  Hacer una oruga con el material reciclado 

• ¿Consideras que ha comprendido por qué es importante reciclar? Si/No. 

• ¿Sabía ya a qué color pertenece cada cubo de basura de reciclaje? Si/No.

• Observaciones sobre:

• Actividades

• Interacción con otros compañeros 

• Comunicación no verbal

Por otro lado, la “Parrilla” de observaciones que de la que os hablaba y que está puesta en entradas de blog anteriores es la siguiente: 

• Comunicación

• Habla con asertividad

• Utiliza lenguaje claro

• Mantiene un tono adecuado

• Acompañamiento

• Tiene respeto por los peques

• Es activa no directiva

• Resuelve los conflictos con calma

• Respeta los límites físicos de los niños

• Se mantiene presente

• Aspecto social

• Busca a otro 

• Ayuda

• Interrumpe 

• Respeta límites

• Habilidades

• Autonomía

• Calma 

• Interés

Ahora sí, os dejo con la tabla de análisis comparativo sobre mis expectativas iniciales y finales, transcurridas mis prácticas.

Leyenda: 1 [Muy Alta], 2 [Alta], 3 [Media], 4 [Baja], 5 [Muy baja], 6 [No Procede]

A modo de reflexión sobre la consecución de los logros alcanzados, como podréis observar en la tabla anterior, mis expectativas finales no han variado mucho de las iniciales. Donde podéis notar algún cambio a peor es en “Trabajar con los compañeros y profesionales de forma colaborativa” porque ha habido veces en las que me he sentido que no podía hacer nada, y sobre todo en “Crecer profesionalmente y desarrollar las tareas propias de mi profesión” puesto que no me han llegado a enseñar cómo analizar dibujos, evaluar el nivel de aprendizaje… más aspectos que no sean acompañar al pequeño como tal en sus momentos de conflictos, juego, aseo y frustración. Respecto a los demás logros alcanzados, me alegro mucho de que las expectativas tan altas que tenía se hayan cumplido.